Il teatro, nelle sue varie forme, è un universo espressivo e culturale fondamentale per aprire gli immaginari e coltivare una mente libera, soprattutto nei giovani che lo scoprono.
A San Ginesio, mercoledì 4 giugno, il Chiostro di Sant’Agostino ha accolto la conclusione del progetto laboratoriale Pnrr “Verso il domani con la mia scuola” (DM 19), voluto dalla dirigente scolastica Brigida Cristallo e coordinato dalla professoressa Tiziana Alessandroni, che ha voluto portare uno sguardo diverso dal consueto. I protagonisti del progetto Verso il domani con la mia scuola, sono stati studentesse e studenti dei Licei A. Gentili-V. Tortoreto, guidati dal performer Andrea Baldassarri, con Custodi di un tempo d’amore, la performance che si è mossa con l’energia dei ragazzi e delle ragazze, in una dimensione astratta e poetica, esprimendosi in un linguaggio in cui la parola è lasciata in secondo piano.
Con un approccio al teatro nuovo per molti, gli adolescenti si sono espressi sul tema dell’amore, cercando e proponendo la propria visione e sensibilità, sbirciando riferimenti classici o guardando questo sentimento fondamentale nel genere umano, che a volte sembra averlo dimenticato.
Il chiostro è stato proposto come cantiere aperto, in cui le persone sono potute entrare e osservare. Questa forma, inesplorata per molti, si è rivelata sorprendente sia per i ragazzi e le ragazze partecipanti sia per chi ha assistito, offrendo prospettive originali e stimoli inattesi. Dalle parole dei partecipanti: «La fine di questo percorso segna per noi un ottimo traguardo. Comprendere meglio noi stessi, le nostre paure e le nostre difficoltà e al tempo stesso comprendere gli altri ed aiutarli a crescere come ognuno di noi ha fatto».
Oltre al laboratorio di teatro, sempre nell’ambito del progetto Pnrr Verso il domani con la mia scuola, studentesse e studenti dei licei hanno partecipato a percorsi di scenografia e marketing, seguiti rispettivamente dagli esperti Lodovico Gennaro e Isabella Tomassucci. Durante l’evento conclusivo i gruppi hanno avuto l’opportunità di presentare i lavori realizzati e confrontarsi tra loro e con il pubblico. Il gruppo di scenografia ha lavorato alla creazione di bozzetti preparatori ipotizzando un allestimento scenografico a partire dalle indicazioni fornite dal regista. «Grazie a questo percorso, abbiamo avuto la possibilità di comprendere che tutti gli elementi che compongono la scena non hanno solo uno scopo decorativo, ma contribuiscono alla definizione del tono e alla creazione di uno spazio che comunica un messaggio», la riflessione dei partecipanti.
Nell’ambito del laboratorio di marketing, ragazze e ragazzi hanno affrontato prima un percorso teorico per conoscere i concetti basilari di questo settore, poi si sono cimentati nell’ideazione di concept creativi e nella realizzazione di campagne di comunicazione per diversi eventi scolastici. «Questo percorso ci ha accompagnati alla scoperta del mondo della comunicazione e ci ha permesso di sperimentare concretamente cosa significa progettare e realizzare una campagna pubblicitaria – hanno detto i ragazzi e le ragazze- e di capire quanto lavoro e quanta cura richieda ogni fase della comunicazione».
«Ama, ama follemente, ama più che puoi…» scriveva Shakespeare, ma non è stata la solita storia. Quella che è stata proposta è un’esperienza interattiva, un cantiere aperto, per raccontare la passione, l’impegno e la dedizione che le nostre studentesse e i nostri studenti hanno messo nel partecipare a questi laboratori.
