
Una novità speciale arriva dalla scuola dell’infanzia “G. Mameli” di Macerata. La scuola è infatti la prima nelle Marche a entrare nella rete nazionale Siimus, dedicata alle scuole dell’infanzia che utilizzano la musica come strumento educativo ogni giorno.
Ma attenzione: non si tratta semplicemente di imparare canzoni o suonare strumenti. In questo progetto la musica diventa un aiuto per tante attività diverse, dal linguaggio al movimento, dal gioco alla creatività.
Una giornata accompagnata dalla musica
Alla scuola Mameli la musica farà parte della vita quotidiana dei bambini e delle bambine. Le melodie accoglieranno gli alunni e le alunne al mattino, mentre filastrocche e giochi ritmici aiuteranno a sviluppare il linguaggio e l’ascolto.
Anche il disegno, il movimento e le attività creative saranno arricchiti dalla musica, che diventerà una compagna di viaggio durante tutta la giornata scolastica.
Per crescere insieme
Secondo gli esperti, la musica può aiutare a sviluppare tante capacità importanti: l’attenzione, la memoria, la fantasia, le emozioni e le relazioni con gli altri.

L’obiettivo del progetto è proprio quello di trasformare ogni esperienza scolastica in un’occasione di crescita, favorendo inclusione, partecipazione e benessere.
Un primato per le Marche
«Siamo orgogliosi di essere i primi nelle Marche a intraprendere questo percorso», ha spiegato la dirigente scolastica Arianna Simonetti, sottolineando l’importanza di offrire ai bambini e alle bambine esperienze educative innovative e di qualità.
L’ingresso nella rete Siimus rappresenta un nuovo passo avanti per l’Istituto Comprensivo “Enrico Mestica”, che continua a investire in progetti capaci di valorizzare i talenti e le potenzialità di ogni alunno fin dai primi anni di vita.
Festa inaugurale il 10 giugno
Il nuovo percorso educativo ad orientamento musicale sarà presentato ufficialmente mercoledì 10 giugno alle 16.30 nella scuola dell’infanzia “G. Mameli” di Macerata. Un’occasione per conoscere da vicino un progetto che mette la musica al centro della crescita dei più piccoli.


